La Senda del poeta: MIGUEL HERNÁNDEZ

Leticia nos decubre secretos de España

Y seguimos con dos reporteras especiales...Con la C de CULTURA

¿Os acordáis que la nube volcánica arrojaba letras? Pues cuidado que ha vuelto a hacer de las suyas.

Paloma y Leticia fueron a Elche en busca del reportaje y se encontraron con ...¡sorpresa! 

Gracias a la amabilidad de esta Concejala de España, de Elche, os ofrecemos el enlace a la experiencia de BOOK CROSSING

Y así se lo cuentan a nuestras reporteras mas dicharacheras unas alumnas de Elche que se encontraron en el camino

La Campaña de 1 Gol por la Educación nos envía esto

Estimada doña Díriga,

La Semana de Acción Mundial ha finalizado y ¡las cifras de la última semana siguen aumentando a medida que nos llegan más informes de nuestras coaliciones! En este momento, tenemos más de 3,5 millones simpatizantes de 1 GOL pero, a la espera de disponer del recuento final, a continuación ofrecemos un resumen breve de los eventos más destacados de la Semana de Acción en el mundo:

En el transcurso de la semana, hemos conseguido dos grandes avances, una gran cobertura de prensa y hemos dado a conocer el nuevo diseño de nuestro sitio web.

Durante la campaña electoral del Reino Unido los tres partidos mostraron su apoyo a la campaña 1 GOL

Durante la campaña electoral del Reino Unido, en un raro momento de unanimidad, los líderes de los tres partidos mostraron su apoyo a la campaña 1 GOL y a su objetivo de reunir financiación adicional para ayudar a escolarizar a todos los niños y niñas. (conocer más).

Divulgación de la Ley de Educación para Todos

En el marco de la Semana de Acción, la Campaña Mundial por la Educación, EEUU, ha avalado hoy la Ley de la Educación para Todos. La ley, presentada por la congresista Nita Lowey (D-NY), ayudará a que todos los niños y niñas sin escolarizar en el mundo tengan acceso a la educación universal básica.

Jessica Alba representó a 1 GOL en el evento, acompañada de Lily Eskelsen (Asociación Nacional de Educación) y Francine Lawrence (vicepresidenta de la Federación Americana de Docentes), que apoyaron en su discurso la Educación para Todos (EPT) y la campaña 1 GOL (conocer más).

Aquí, en la sede de 1 GOL, estamos entusiasmados con el apoyo demostrado en todo el mundo. Desde lecciones impartidas en las aulas a carteles publicitarios, programas de radio y emisiones de televisión, hemos asistido a una verdadera "semana de acción" para la Educación para Todos... ¡y es sólo el principio a menos de 50 días de la Copa Mundial 2010!

¡Les animamos a que reenvíen este email a todos sus contactos para que conozcan que 1 GOL es una causa mundial en la que también deberían participar!

~ El equipo de 1 GOL

Y volvió el señor G pero esta vez a un lugar cotidiano

Bajo el árbol que vemos todos los días al salir  al patio de Infantil, allí estaban Raúl con su guitarra, Mariló, Alejandra, Paloma y Leticia y...Los Osos, Los Leones y ¡ tercero! porque Dori tenía que sustituir y les dijo ¿os venís a oir un cuento musical?

Antes de empezar, volvimos a trabajar el recuerdo, el que se graba en la memoria y en el corazón.

Ahora, cuando salgáis al patio y miréis el árbol ¡siempre os acordaréis del cuento del Señor G y del Hada del aire! pero también recordáréis a los que hicieron posible este momento tan mágico...

Cuando pasen los años, no dejaréis sin cuentos  a los niños que tengáis  a vuestro alrededor porque vuestro corazón y vuestra memoria traerán al hada del aire.

Podemos aprender a leer y a escribir, unos meses antes o unos meses después, pero a sentir estos momentos, sólo podemos ahora, cuando la realidad y la fantasía se dan la mano y los ojos brillan y el silencio y el asombro se dibujan en las caras...

En nuestro Instituto, enseñamos a sentir, pensar, hablar y compartir el español aunque al otro lado del muro se hable en inglés. 

Lengua y cultura, lengua y emociones, lengua y fantasía.

En Infantil, la semana del Libro ha sido...

Nuestra semana ha estado llena, llena de palabras y sueños..

De una, de dos, de tres y de cuatro, 

Margarita tiene un hada

que le invita a mermelada

palabras y sueños

sueños y palabras.

De una de dos, de tres y de cuatro

Margarita tiene un dragón

que le invita a melón

melón y fuego

fuego y melón

.Lunes: aparecieron las Hadas del Aire y el Hada primavera y su casita en un árbol que luego ¡¡¡¡desapareció!!!!!

Martes: el cuento de Orejas de Mariposa en el pasillo de las hadas

Miércoles: El cuento de Te quiero Valero en donde encerramos a los dragones verdes, que son los malos

Jueves: el cuento musical de Hombre G bajo el árbol de nuestro patio ¡y con el hada del aire!

Viernes: el cuento de Ferdinando el toro en el claustro y despedida de Javier

En cuanto la tecnología y el tiempo nos lo permitan ...os iremos enseñando lo que ha pasado.

El Día del Libro en una tira de nuestra hada Amparo

FERDINANDO EL TORO

Un libro imprescindible para trabajar la Lengua y Cultura españolas en contextos anglosajones.

Es un libro por el que no pasa el tiempo.Podemos acercarnos a él desde el castellano o desde el inglés. Descubriremos una historia de alguien diferente, unas imágenes llenas de sencillez pero repletas de fuerza expresiva y un simbolismo que hay que conocer para no repetir la Historia con mayúsculas.

Un libro para todos los niveles y edades. Un libro sin edad y que hoy sigue teniendo vigencia en Reino Unido y en España y ¡cómo no! en Europa.

Se habla en wikipedia de él.

O puedes buscar que reseña hace la Revista Babar de él en español
Esta fue nuestra aproximación a la historia desde los personajes.
Unos futuros maestros que llevarán, para siempre , la emoción de haberse transformado en ese personaje que cuenta cuentos para niños...el público más sincero y más exigente.

Cristina de tercero nos recomienda su lectura

EMPEZAREMOS POR EL FINAL

El viernes, mañana de toros. 

Ferdinando el Toro que ya habíamos leído hace dos años a los chic@s que ahora están en sexto y que trabajamos para hacer debate bilingüe: toros sí o toros no. Primero argumento a favor , en inglés y  luego en contra, en español.

Nuestro objetivo fundamental de centro es difundir la Lengua y la Cultura española y las corridas de toros son un referente cultural sobre el que hay mucho y controvertido que opinar.

Ferdinando es un toro pacifista como tantos niños de nuestros recreos que no les gusta jugar al fútbol y que son "diferentes" sólo por ese hecho.

Este libro escrito por alguien de la cultura anglosajona, que se acerca a nuestra España colorista...puso el punto final a la semana. 

Una mezcla entre el placer y el poder de las palabras.

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Y para maestros ¡¡¡¡¡los de prácticas!!!!!!

Doña Díriga ha pasado a formar parte del Clan de profesores en prácticas de las universidades de Alicante y Albacete y ¡ya sabéis! es un personaje que "contamina" a quien se encuentra con ella.

Así que, la vuelta a clase ha estado llena de travesuras porque doña Díriga había tenido mucho, mucho tiempo para pensar y soñar.

Nuestra Semana del Libro, del contexto "cara a cara"  ha sido la semana del Placer de las Palabras

¿Objetivo?

Buscar lugares singulares del centro que no fueran ni clases ni biblioteca para leer libros de manera especial.
¿La Idea?
Una fusión con las presentaciones que había hecho blogmaníacos.

Queríamos contagiar de una nota de color y de calor a la vida del centro. 

Queríamos trabajar el recuerdo: lo que pervive en la memoria y lo que permanece en el corazón.

Cuando volvamos a ver la escalera donde se dejan las bicicletas no podremos evitar recordar las hadas del aire y a ese cuento de Orejas de Mariposa...

El claustro siempre nos recordará al Toro Ferdinando y a las corridas de Madrid...

Raúl, David. Montse, Noelia, Mireia, Paloma, Leticia, Alejandra, Mariló...inundarán clases en España que se llenarán de maestros que comparten el placer de las palabras con sus alumnos.

¿Cómo lo sabemos? Ahora veréis la prueba.

Como os decíamos Doña Díriga es un personaje

Doña Díriga es un personaje que habita en todo maestro que quiere buscar a ese niño que todos llevamos dentro.

Es un personaje que cambia de traje, con una maleta de cuadros escoceses que se abre y se cierra con  la boca de un cocodrilo.

De su interior...falda negra de vuelo que se mueve como las pesadillas, gorro negro para atrapar los sueños oscuros, guante azul y guante rojo y ¡un trocito de cielo meditarráneo para envolverla!

Una cajita de música para hacer sueños de colores y ¡magia de palabras!

¿Su trabajo?

Cerrar la biblioteca, su puerta, con tres vueltas  de llave ¡para que no se escapen los personajes malvados y horrorosos de sus libros! Ya sabéis, de noche todo se antoja monstruoso pero con el Sol ¡que valientes somos todos !

Doña Díriga es un recurso que hay en el centro para todo el que quiera buscarlo o ponerse en su traje. Es sencillo.
No hay mas que sentir, de nuevo, las sensaciones de las diferentes emociones que nos transmitieron aquellos que amaban los cuentos y pasarla a los que nos seguirán en la tribu.

Se trata de hacer lectores competentes sin rankings, ni pruebas, ni fichas...Se trata de emocionarse junto a otros y, a menudo, gracias  a los otros.

La emoción, ahora, encuentra nuevos lenguajes y nuevos compañeros de viaje. La Aldea global esta creando su cultura. Es una cultura emergente que crece con los aportes de los contextos "cara a cara" y de los contextos interconectados.

• En nuestro "cara a cara" tenemos a Pilar, la bibliotecaria. Una amante del teatro que ha puesto en marcha la iniciativa de  una Charity para llevar el teatro a los niños de hospitales de Londres.

• A Juan, el profe responsable de un espacio mágico, que es un "Pepito Grillo" y nos recuerda a tod@s la importancia de la Biblioteca y que esta sea un lugar querido y conocido. Esta impulsando las actividades "cara a cara".

• A Joana, la jefe del Departamento de Lengua que impulsa el plan lector en la etapa Secundaria y que invita a nuevas experiencias "interconectados".
• A María, la jefe del Departamento de Inglés que impulsa el plan lector y el contexto interconectado

• Al equipo directivo actual que nos facilita los medios para que podamos usar el "cara a cara" diario con esos líos de hacer compatible los huecos disponibles con los usos de los cursos que acuden a realizar actividades diferentes a la Biblioteca. Nuestra gran suerte es que todos ellos son grandes amantes de la lectura y podemos, de vez en cuando, sacarles de sus quehaceres para que nos acompañen en alguna actividad, leyendo, escribiendo, representando.

• A un equipo de profesores, que tiene a la lectura, en inglés y en castellano, como su gran aliada para poder estudiar en dos lenguas vehiculares. No se trata de hablar inglés o castellano sino de estudiar en ambas lenguas.

Luego, tenemos a los profesores de francés y a la profesora de gallego, que leen con emoción en las otras lenguas curriculares del centro. ¿Os imágináis como se lo tienen que trabajar para "añadir" más lenguas?
 Pero todo esto pudo empezar porque el equipo directivo anterior abrió la puerta de la BIblioteca al personaje y le invitó a quedarse con su maleta llena de cuentos.Y pudo continuar al sXXI ...porque Joana le enseñó a Dori a abrir un blog y Victoria hizo lo mismo con Doña Díriga.
Nuestra riqueza es la diversidad lingüística que hace que el open mind se haga realidad en el quehacer diario de la vida del centro.

Te invitamos a que nos mires por la ventana de nuestra Biblioteca o a que entres a tomarte un té y comentar con nosotros.
La sonrisa y la mirada de nuestros alumnos te atraparán como si de un conjuro mágico se tratase.

See you soon!

Y por esa ventanita nos miró ...¿¿¿??? Nuestra inspectora de España que con tanto cariño nos ha escrito
Concha Vidorreta

Abril 5th, 2010 at 9:28 am · Reply

Estimada D.ª Díriga:
Enhorabuena por el premio “Buena Práctica 2.0″ concedido por el Instituto de Tecnologías Educativas (ITE) a su blog.
Gracias por su labor para hacer felices a los niños al mismo tiempo que aprenden. Gracias por ir engrosando voluntades e intervenciones de los compañeros. Gracias por contribuir a que el Instituto español “Vicente Cañada Blanch” de Londres sea cada día un poquito mejor.
Yo atisbo desde las múltiples ventanitas que se van abriendo en la web: veo prácticas ilusionantes que se mezclan e interrogan a otras prácticas… y otras … y otras, como en una historia interminable.
Que no ceje en su empeño, doña Díriga.
Un cordial saludo

DOÑA DÍRIGA O EL PERSONAJE QUE...

Hemos vuelto al Instituto, tras la peripecia de la Nube Volcánica, y, en lugar de D.Quijote, ha regresado otro personaje trayendo aventuras y placer con las palabras.
A estas alturas, muchos nos preguntáis quien es Doña Díriga y como sabemos que los letreros de "pincha aquí" siempre se dejan "para otro momento" pues pasamos la entrada que ha colgado el ITE para este personaje

Vínculo: http://donadiriga.blogspot.com

	Multinivel
	Lengua
	I. Español Vicente Cañada Blanch Londres
El blog de doña Díriga se presenta por sí mismo: Bienvenid@ al mundo de la fantasía, de la palabra, de la emoción, de la entonación y la expresión. Yo soy doña Díriga, Dáriga, Dóriga, Trompa, Pitágora. La que tiene una maleta que no esta llena de galletas pero esta llena de sorpresas que deja encima de la mesa. Doña Díriga está en un poema popular pero yo la encontré en la voz y el buen hacer de Federico Martín, maestro de cuenta cuentos, animador de lectores y amigo de profesores. Gracias MAESTRO.     Todos tenemos un “gracias maestro” en nuestras vidas. Es alguien que encontramos en nuestro camino y al que decidimos seguir por alguna razón. La mayor parte de las veces no seguimos  a nadie por lo que dice solamente sino por el cómo lo dice, cómo nos mira, cómo elige su “atrezzo”, el tono de voz, sus gestos...   De igual forma vamos eligiendo los libros que nos acompañan. ¿Cómo hacer que la lectura sea algo que necesitas para sentirte pleno, acompañado, entretenido, informado, implicado, solidario, tolerante…? Lo que es más difícil todavía ¿cómo hacer que la nueva concepción de lectura que acompaña al ciudadano del sXXI, y al que está por formar parte de esa futura sociedad adulta, llegue a envolverle con todo su potencial? ¿Es posible que haya que construir entre todos una nueva cultura acerca de la lectura? ¿Hay que instruir para “rankings internacionales de comprensión lectora”?     Este blog que ahora os presenta un personaje, Doña Díriga,  recogido de la tradición popular y que está en un poema anónimo, pretende buscar respuestas, busca ayuda y la busca en la nueva Aldea Global.     Se trata de un proyecto colectivo y cooperativo que intenta descubrir claves para convertir una Biblioteca del S.XX  en una bloglibrary del S.XXI. Para ello pide ayuda de esta manera: Nos gustaría contar con tus ideas, sugerencias, opiniones...                 ¿Biblioteca del s.XX o bloglibrary? ¿Qué cambia? ¿Cuáles serían las nuevas normas? ¿Qué posibilidades nos ofrece la Red? ¿Qué inconvenientes? ¿Sólo para un centro educativo concreto?... ¿Qué cambia? En el contexto “cara a cara” sigues acudiendo con los alumn@s a la biblioteca y le sigues presentando libros de una manera especial, mágica, con intimismo, cariño…Hueles los libros, los tocas, aprecias sus ilustraciones, anticipas, recuerdas, instruyes… Pero, al mismo tiempo, cuelgas un post. Compartes lo sucedido en la Red, invitas a tus alumnos y a los que te visitan en el bloglibrary a que sepan más del autor, a que recreen lo que han escuchado o leído, en una versión audiovisual o contada por otro lector que encuentras en la red, admites comentarios y críticas, invitas a comparar el libro o incluso enlazas posibilidades de compras en la red, buscas recomendaciones del  mismo libro, críticas y comentarios de otros lugares de la Red. Lo trabajas en clase y lo compartes en la blogesfera. Todos participamos: alumnos, alumnos de otros cursos, padres, madres, tíos, abuelos o primos, cercanos o lejanos, alumnos y profesores de otros centros, de cualquier parte del mundo o autores emocionados al ver como se presenta su libro… ¿Cuáles serían las nuevas normas? La biblioteca es un lugar de silencio y de respeto, se habla bajito, no se come ni bebe…la bloglibrary esta en tu propia habitación, estás escuchando música, tomando el bocadillo de la merienda y bebiendo tu zumo de fruta incluso lo estás compartiendo divertido con tus amigos. Pero hay normas. Hay que ir creándolas porque el bloglibrary no pertenece al acervo cultural ni de profesores, ni de familias y por tanto los alumnos no pueden recibir ese acervo que se transmite de generación en generación y que forma parte del acervo cultural que tiene la sociedad de la tribu que educa. En nuestro proyecto hemos tratado de encontrar algunas reflexiones para ir creando normas y compartiéndolas. ¿Qué posibilidades nos ofrece la Red? Nos parece que estamos iniciando un camino lleno  de posibilidades, de creación, de encuentro. Pero es un camino que hemos decidido que hay que ir buscando con la filosofía de la web 2.0 y la filosofía hacker. Lo que ya está inventado o colgado para que volver a ponerlo ¡enlázalo! Pero cita a su autor o a quien te ayudó. Si podemos avanzar por caminos de ganancia justa y solidaria, de apertura de pensamiento, de respeto intercultural…no dejemos que los negocios “rápidos y oportunistas” nos invadan con los maravillosos “métodos para” o “lea estos libros para esta edad” o “ponga estos libros en el verano”… Por favor, recordemos que no todos los libros nos gustaron por igual, que cada uno tiene sus gustos, sus ritmos de lectura o quien le incite  a leer. En nuestro proyecto, hemos hecho hincapié en contar cuentos de “pequeños” con la edad marcada en el lomo, o el color de la edad o …Los hemos contado a los alumnos del Tercer ciclo y un aplauso espontáneo o ¡qué bonito! o ¡Guay!... ¿Os gustaría pasar a contarlo a los pequeños? Esa pregunta hace que todas, todas las manos se levanten. Recordemos, lectura en voz alta, lectura comprensiva, entonación, signos de puntuación… ¿Qué inconvenientes? Independientemente de los inconvenientes tecnológicos empezamos por nuestra creencia de cultura digital que es algo diferente a ser, o no, un usuario competente en programas y accesorios. La difusión masiva del uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) ha redefinido la realidad social en la que vivimos.   Si miramos hacia atrás podremos apreciar como la adquisición y uso de la escritura ha marcado la cultura que poseemos y el acervo cultural de la denominada sociedad de la información. Pero ¿tiene el mismo uso social el poder y saber escribir en la sociedad del s.XXI y más concretamente en las posibilidades interactivas que ofrece la web 2.0 que tenía en la sociedad del s.XX? “A través de textos únicos no se puede dar una idea de la variedad cultural que impera en la sociedad del s.XXI. No se puede ignorar, ni desaprovechar, que una buena parte de los padres y madres tienen igual o mayor nivel cultural que el profesorado de sus hijos”. (Sacristán, 2005) ¿Sólo para un centro educativo concreto?... Nuestro blog no es un blog de centro sino una aventura de la Aldea Global. Pone su sede física en Londres porque el edifico es un edifico singular que bien podría haber sido el lugar de lectura e inspiración de personajes como Harry Potter, la bruja malvada, el Mago Merlín o el mismísimo Shakespeare. Ni es de centro ni es de una etapa. Es un blog que crece, día a día, con el espíritu de crear nueva cultura pero sin abandonar un rumbo… Scribner y Cole (1981) mostraron que lo más importante no es la alfabetización en sí, sino el contexto en el que se aprende la lectoescritura y en que se usa esta habilidad. El tratamiento de grandes cantidades de información fuera de su contexto; la estructuración de los conocimientos por medio de secuencias de preguntas y respuestas; la adecuación de las respuestas no a la experiencia personal sino a ciertos cánones de una forma de razonamiento…, son características de la actividad escolar, no de la escritura y la lectura. Y son estas características las que producen un pensamiento descontextualizado. Ahora que en España el bilingüismo entendido como castellano e inglés se está instaurando como un efecto mariposa ¿no os parece que esta biblioteca del Instituto merece la pena que pase a ser una bloglibrary del sXXI?

Hemos vuelto al cole y ¡guauuuuuu! Las hadas nos han invadido pero antes...

Antes de hablar de nosotros, vamos  a hablar de estos estupendos chicos que lidera JJ y que Conchita de blogmaníacos nos presenta...Nuevos tiempos, nuevas formas de expresión y nuevas maneras de afontar la celebración del Día del Libro ¿NO?

Desde blogmaníacos nos preguntan algo...

En febrero de 2008, en mi primer blog que se llamaba Literatúrame, claro, yo escribía esto sobre el acto de leer:

"Leer es un acto delictivo; es un hecho. Lo hacemos generalmente en solitario, en silencio, sin avisar, sin pensar en las consecuencias, sin pensar en los demás, pese a quien pese, caiga quien caiga, ante Dios y ante los hombres, sin arrepentimiento, sin acto de contricción, aconfesos, acontritos, con premeditación y seguramente con alevosía, ... pero casi siempre, y éste es el agravante definitivo, con ... NOCTURNIDAD."
Siempre me han dicho que tengo una visión muy "romántica" de la lectura... ¿Y tú, qué visión tienes?
Podéis contestarles pinchando aquí

Con la L de LEER.ES

Como no podía ser menos, nos hemos dirigido al espacio de Leer.es que ha creado el Ministerio para mejorar las competencias lectoras e impulsar novedades e inciativas con las palabras y ¡que sorpresa!

Allí estan doña Díriga, sus secuaces y sus amigos. 

La nube volcánica ha paralizado el espacio aéreo pero no ha podido con el poder y el placer de las palabras.

Aqui tenéis la prueba fehaciente.

Con la C de CERVANTES 23 de ABRIL

Estar en Madrid, hoy, es poder acudir a casi 500 actos para partcipar en esta celebración que pone su máximo exponente en LA NOCHE DE LOS LIBROS.

No dejéis de entrar en estos enlaces y veréis cuantas cosas podéis descubrir en Madrid y su noche. 

Os recomiendo, especialmente, la animación que han preparado para mostrar y animar a participar en este DIA DEL LIBRO 2010.

El placer de las palabras

No dejéis de entrar en estos enlaces de recomendaciones de libros  que hace el librero¡¡¡geniales!!!! 

Que no falte el sentido del humor.

¿Te animas a hacer tus logos de recomendaciones y a sugerir unas cuantas?

 Desde Barcelona, desde la Universidad que ha acompañado a doña Díriga ...envía tu rosa

Con la U de ÚNETE

Un día especial...ÚNETE a la celebración del DÍA MUNDIAL DE LA TIERRA.

Un día para reflexionar, para comprometerse, para pensar en nuestra NUBE VOLCÁNICA...la que desprende letras en lugar de cenizas.

Da igual la prte que escojas de este capítulo de la BBC ...¡¡¡Todos son asombrosos!!!

Con la C de CREATIVIDAD

Con la C de Creatividad y con la O de Olga del blog del Rincón de la Maestra os traemos estos dos videos para un día especial...Palabras y poder de transformación, de reflexión, de cambio...

Con la A de AZAHAR

Leticia nos envía desde Alicante algo muy especial: LA SENDA DEL POETA.

Este año, es el centenario de Miguel Hernández pero ¿quien conoce la Senda del Poeta?

¿Sabéis que los estudios dicen que el olfato es de los sentidos que mejor y mayor tiempo dejan su persistencia en el recuerdo?

El olor de azahar nunca se olvida...

España, ahora, huele a azahar.Senda Del Poeta

Serrat vuelve a cantarlo en los escenarios de España. Pincha en la imagen y escucha sus canciones

Con la E de ELCHE, nos llega un mensaje al personaje

Llevaba  mucho tiempo sin tomar mi té de las cinco, cosa muy normal por otra parte viviendo  en España. Pero, hoy, me he tomado un té que me ha sabido a besos, a quesos, a osos, a posos, a pecosos, a morosos , a mocosos, a a a ………..bueno las lista sería interminable  como interminables son las historias, relatos y chascarrillos que he vivido y me ha contado mi compañera e invitada en el té de esta tarde , MI QUERIDA AMIGA DOÑA DIRIGA.

Doña Díriga, Dáriga,  Dóriga  supone para mí el reencuentro con la fantasía, la alegría, la homeopatía y la mejor de las pedagogías. Acompañar a Doña Díriga en una de sus aventuras, desventuras, manicuras,  locuras y lecturas, supone embarcarte en un mundo lleno de hermosos sustantivos, bellas comparaciones, elegantes adjetivos, verbos juguetones e inquietas preposiciones que nos adentran en mundos terroríficos, maléficos, lúdicos, principescos, animalarios, mágicos con la sana intención de que nos enamoremos de esos preciados objetos que son los LIBROS.  Libros para los que ríen, libros para los que lloran, libros para los que sueñan, libros para personajes soñados, libros para los que adivinan, libros para los adivinados, libros para los que aman y libros para los amados.

En fin, que en el mundo de mi amiga Doña Díriga, Dáriga,  Dóriga  tienen cabida todos los libros y muchos más. Por eso os animo a que entréis en su blog y disfrutéis de su imaginación, sifón, o de su fantasía, Sofía, y seguro, seguro que no os arrepentiréis.                      

 Manuel Fernández       

Ahora, los blogmaníacos hacen ellos mismos las fotos

Mirad que manera de hacer placer de las palabras y de mostrar mensajes de lectura diferentes

¿Qué tal si buscáis fotos de gente leyendo allá donde os encontréis y nos las enviáís a nuestro correo para colgarlas? dori.merche@gmail.com